Esta publicación sale a la luz en un momento histórico excepcional. La presente crisis provocada por el covid-19, junto con la imperiosa necesidad de mantenernos distantementecercanos al inicio de nuestra travesía universitaria, ha precipitado su publicación electrónica. Sin menoscabo de que, cuando...
Esta publicación sale a la luz en un momento histórico excepcional. La presente crisis provocada por el covid-19, junto con la imperiosa necesidad de mantenernos distantemente cercanos al inicio de nuestra travesía universitaria, ha precipitado su publicación electrónica. Sin menoscabo de que, cuando sea posible, la versión impresa pueda llegar a ver también pronto la luz. Escribo de hecho este prólogo cuando todavía nos encontramos en estado de alarma en España y los procedimientos para imprimir un libro no siguen un curso normal. Existe todavía una gran incertidumbre sobre la modalidad en la que se desarrollará el próximo curso, pero lo que sí es cierto y lo seguirá siendo siempre, es que necesitamos nuevos instrumentos para continuar adquiriendo certezas que ayuden a descubrir, aprender y gustar infinidad de cosas valiosas e imprescindibles en el camino universitario que estamos a punto de comenzar. He aquí un pequeño granito de arena. Este año todos — unos más que otros — hemos experimentado nuestro límite. Una incómoda vulnerabilidad e incluso miedo. Límite, vulnerabilidad y miedo que experimentaremos muy probablemente también en el estudio del álgebra, porque el límite, la vulnerabilidad y el miedo son categorías propias de toda experiencia humana. Ahora bien, el límite no es algo negativo, contra lo que luchar. Es más bien una llamada a ir más allá de lo que veíamos antes de percibirlo. Hoy sabremos reconducir nuestra desproporción para introducirnos en un nuevo horizonte por descubrir mucho más que hace solo unos meses.Todo depende de cómo decidamos empezar a mirarlo, para comenzar a adentrarnos en él
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