Con el estilo claro y ameno, Claxton aborda la enseñanza de la ciencia desde la perspectiva de un psicólogo interesado por los procesos de aprendizaje. Aunque dirigido principalmente a los profesores lejos de ser un libro de recetas o prescripciones invita a estos y a los diseñadores de currículos a una reflexión sobre la enseñanza de la ciencia y la educación en general. En un mundo donde la mayor parte de nuestros movimientos está mediado por productos de la ciencia, o en términos del propio autor en un mundo «polisaturado» de ciencia, de sus creaciones y de su jerga, se hace necesaria una familiarización y comprensión de la ciencia por parte de todos. No obstante a pesar del importante papel de la enseñanza de la ciencia en esta empresa y de su lugar privilegiado en la mayor parte de los currículos de muchos países, la situación actual muestra como varios años de ciencias en la escuela suelen dejar poca huella en la mente de la mayoría de los estudiantes.
